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咬文嚼字公然课一等PPT
更新时间: 2019-08-06

  LOGO 咬文嚼字 第一PPT模板网,解析题目: ? 例1、进修理论沉正在体会本色,切不成一味 地咬文嚼字 。 过度地推敲字句,死抠字眼。 矫饰才学。 ? 例2、有的人正在谈话时总喜好咬文嚼字。 ? 例3、明明是你错了,你再咬文嚼字也没有 用途。 或。 正在文中做者付与了“咬文嚼字”什么样的新 意呢? 请同窗们阅读第三段,找出标题问题“咬文嚼字” 正在文中指的是什么?(用原文回覆) 标题问题《咬文嚼字》: ——贬词褒用 正在文学,无论阅读或写做,我们必需有一 字不愿放松的谨严。(p41第三段) (1897-1986),安徽桐 城人。现代美 学家、文艺理 论家。笔名孟 实、孟石。代 表做文艺心 理学诗论 谈美书简 等。 方 苞 刘 大 櫆 姚 鼐 文艺漫笔:也叫文艺 短论,是文艺评论的一种, 它的特点是一事一议;篇 幅短小;既发谈论又谈感 受,行文,言语精辟, 文艺漫笔:也叫文艺短论,是文艺评论的一种,它 谈论抽象。 的特点是一事一议;篇幅短小;既发谈论又谈感触感染,行文 ,言语精辟,谈论抽象。 识记生词 xián ?倒 涎 zú ?没 镞 ?蕴 藉 qiáng yùn míng 茗 烟 bō 剥 啄 làn zī zhū 锱铢必较 cén qìn 岑 寂 清 沁 bà z? 俗 滥 dú 灞 桥 付 梓 ?王 嫱 尺 牍 流弊: 函牍: 繁殖的或沿袭而成的短处。 手札。 对少少的钱或很小的事, 锱铢必较: 都十分算计。 推陈翻新: 去掉旧事物的精华,取其 精髓,并使它向新的标的目的 成长。 ? 咬文嚼字是: ? ( 一字不愿放松的谨严 ) ? 的立场。 ? 学生自读课文第1——5段: ? 找出文章举了哪几个“咬文嚼字” 的例子。 ? 郭沫若改台词 ? 王若虚改《史记》 ? 贾岛“推敲” 1、郭沫若改台词 ? 你是没节气的文人! ? 你这没节气的文人! √ 你这——是的判断比你是 更无力度(郭) ? 你有家的风度。 ? 你这家的风度。 并且是带有极端的惊讶语, 表示着强烈的感情 (朱) × 大半暗示深恶痛绝,正在赞誉时 便不适宜。 申明的事理:句式分歧,感情分歧。 材料 郭沫若改台词 申明的事理 分歧句式,感情分歧。 王若虚改《史记》 贾岛“推敲” 思虑:“你这”实的“大半暗示深恶痛绝,正在赞誉时便不 适宜”吗? 长辈对长儿:你这小调皮! 水牛 郭沫若 活也,死也, 死活为了人平易近,你毫无怨艾。 你这和平的意味, 你这献身的大块, 水牛,水牛,你最最可爱。 ——具体问题具体 阐发 2. 会商剩下的两个事例完成表格: 方式:阐发改动的形式 找出段落中的环节性言语 阐发、分析得出谜底 实例阐发: 、错觉 广出猎,见草中石,认为虎而射之,中石 没镞,视之,石也。射之,终不克不及复入石矣。 准、狠 有发觉错误而惊讶 的意味 有失望而放弃得很斩 截的意味 认为虎而射之,没镞,既知其为石,因更 复射,终不克不及入。 无惊讶之意 只表成果 非也 尝见草中有虎,射之,没镞。视之,石也。 字数分歧,意味分歧。 3 贾岛“推敲”的故事 自掩自推实自由, 人言冷寂我独闲 鸟宿池边树, 僧敲月下门。 鸟宿池边树,僧 推月下门。 随缘剥啄惊宿鸟, 月下来僧扰梦清。 字眼分歧 意境分歧。 谁是谁非 鸟宿池边树,僧推月下门。 鸟宿池边树,僧敲月下门。 推——冷寂场所 敲——热闹场所 材料 郭沫若改台词 申明的事理 句式分歧,感情分歧。 字数分歧,意味分歧。 字眼分歧,意境分歧。 王若虚改《史记》 贾岛“推敲” 第一部门:举例说字和思惟的亲近关 系。 由于文字和 ( 思惟 ) 有着亲近的关系。 二、 “咬文嚼字”的缘由? 1、咬文嚼字,正在概况上像只是推敲 文字的分量,正在现实上就是调整思 想感情。 2、其实更动了文字,就同时更动了 思惟感情,内容和形式是相随而变 的。 3、正在文字上推敲,骨子里实正在是思 想感情上“推敲”。 细心体味下面的例子,并阐发印证了前面的哪一个事理? 纪晓岚改《清明》: 清明时节雨纷纷, 字数分歧,意 清明时节雨, 味分歧 行人欲断魂。 酒家何处有, 上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 句式分歧,感情分歧 遥指杏花村。 牧童遥指杏花村。 《早梅》 后人改春联: (矣!) 皇恩浩大 一? 数? 前村深雪里, 臣节如山 (乎?) 昨夜( )枝开。 字眼分歧,意境分歧 明末曾送给沉臣洪承畴一副 春联以表扬他,后来洪承畴叛变降清, 有人正在此春联上各加一个字来他。 怎样加呢? 皇恩浩大 (矣!) 臣节如山 (乎?) 字数分歧,意味分歧,感情分歧。 赏识小故事: 有一个乞丐,他面前的牌子上 写着:“本人自长双目失明。”可 乞讨的结果很欠好,一个诗人见到, 把他面前的牌子上的字改写为: “春天到了,可我什么也看不到。” 成果乞讨的结果很是好。 ?吟安一个字,拈断数茎须 ——唐· 卢延让 ?两句三年得,一吟双泪流。 —— 唐· 贾岛 ?为人道僻耽佳句,语不惊人死不休 ——清· 杜甫 ?前人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故 能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见 色 ——清· 沈德潜 ? 进修“炼字”的方式。 更漏子 温庭筠 玉喷鼻炉,红蜡泪,偏 照画堂秋思。眉翠薄, 鬓云残,夜长衾枕寒。 绘 景 梧桐树,三更雨,不 道离情正苦。一夜夜, 象 一声声,空阶滴到明。 释字义 空正在句中指“没有”。 写出了雨滴滴落正在 无人的石阶上,曲 到天明的情景。 表达了仆人公的孤 独、孤单之情。 赏析“空”字的妙处。 点感化 ? 语文“炼字”三步曲: ? 第一步,注释该字正在句中的寄义,或指出 这个字特殊的语法现象或修辞手法。 ? —— 释字意 ? 第二步,展开联想,把该字放入原句中描 述气象; ? ——绘气象 ? 第三步,点出该字衬托了如何的意境,表 达了如何的豪情,或有什么艺术结果。 ? ——点感化 小组合做进修:阅读下面这首唐诗, 回覆问题。(时间5分钟) 组长分析谜底写正在答题板上,交换 进修。(按归纳的方式做答) 南浦别 白居易 南浦凄凄别,西风袅袅秋。 一看肠一断,好去莫回头。 前人认为,“看”字看似泛泛,现实上 很是逼真。你同意这种说法吗?为什么? 三步曲:释字义 绘气象 点感化 释字义 同意。看,正在诗中指回 望。 离人孤单地走了,还频 频回望,每一次回望, 都令本人肝肠寸断。此 字让我们仿佛看到抒情 仆人公泪眼昏黄,想看 又不敢看的抽象 只一“看”字,就淋漓 尽致地表示了拜别的酸 楚。 绘 景 象 点感化 阅读思虑:课文第6、第 7段写了什么内容?举了什 么例子?申明了什么事理? ?无论你所要讲的是什么,实正可以或许 表示它的句子只要一个,实正合用的 动词和描述词也只要一个,就是那最 精确的一句、最精确的一个动词和 描述词。其他雷同的却良多。而你 必需把这独一的句子、 独一的动词、 独一的描述词找出来。 ——福楼拜对莫泊桑如是说 晴景 王驾 (唐) 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 蝴蝶飞来过墙去,应疑春色正在邻家 蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色正在邻家 人的分歧称呼: 人们称胖女报酬丰满,瘦女报酬苗条 人们称胖男报酬冬瓜,瘦男报酬排骨。 大白为什么要如许称号吗? 品析糊口用语 上等汉子怕妻子 中等汉子爱妻子 劣等汉子打妻子 唐玄的宠臣杨国忠,嫉恨李白之才, 总想挖苦他一番。传说,一日,杨国忠想出 一个法子,约李白去对三步句。李白一进门, 杨国忠便道:“两猿截木山中,问猴儿若何 对锯?” 李白听了,轻轻一笑,说:“请 宰相起步,三步内对不上,算我输。”杨国 忠想赶紧走完三步, 但刚跨出一步,李白便指 着杨国忠的脚喊道:“匹 马泥里,看如何 出蹄!” “两猿截木山中,问猴 儿若何对锯?” “匹马泥里,看畜 生如何出蹄!” 品 味 妙 语 来独 试携 人天 间上 第小 二团 泉月 实例阐发: 惠山泉水泡小龙团茶。 独携天上小团月,来试第二泉。 构成对偶句式意象联系关系含混蕴 藉中显得丰硕 巧用联想,意蕴丰硕。 清茶 (味觉) 水中月 联 想 (视觉) 清沁心脾、清沁肺腑 斗胆想象: 1、诗人所处: 月明风清,碧泉映月 品荼、弄月 2、诗中人物的勾当: 3、诗中人的情趣: 恬静幽闲、醉情山川 明白:用联想意义,意蕴丰硕 留意合理操纵联想意义 反面:点石成金 负面:陈词滥调 事例:写佳丽、才子等的用语(事例) 申明的事理:字的联想意义也容易误用 而生流弊,容易滑向套板反映,袭用套 语滥调。 文学创做要降服惰性,遇事要朝深一层 去想,思惟要新,言语要新。 艺术的完满 咬文嚼字 心随 思处 索留 自刻 励苦 出 推 炼时 吻求 新 陈 合精 不懒不粗心不自卑 一字不愿放松的谨严 布局 思 阅 读 郭老改字 【引】 (反)李广射虎 (正)贾岛吟诗 咬 文 嚼 字 【结】 苏轼写诗(正) 写 做 套板反映(反) 达到艺术美 进修本文赐与我们的 ? 让我们大白文字和思惟豪情互相关注,文字的品味实 质上就是思惟豪情的推敲。品尝言语, 要由此及彼、 由表及里,品情味、意味、意境。 ? 让我们大白品尝言语要思虑,不权势巨子, 思虑才有新见。 ? 让我们大白使用言语要吃苦自励,推陈出新。 “咬文嚼字” 1、古代有个墨客,正在门上挂了幅春联,上 联是“二三四五”,下联是“六七”, 有个父母官过,顿时给他写出了横批, 并派人处理了墨客的糊口问题。你能猜出 这幅春联的横批是什么吗? ? 缺衣(一)少食(十) (林冲)便去包裹里取些碎银子,把花 枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴 上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到 大门首,把两扇草场门反拽上锁了;带了 钥匙,信步投东, 雪地里踏着碎琼乱玉, 迤逦背着冬风而行。那雪正下得正 ( C )。 [A、大 B、快 C、紧 D、密] ——施耐庵《水浒传》 1、那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠, 如 白水银里头养着两丸黑水银 。 2、我们就正在牌坊下躲雨,看绿色 的邮筒孤单地 蹲 正在街对面。 3、女飞人乔伊娜用那令人 眩晕 的 速度正在人类逃求极限的抱负中书写 了灿烂的一笔。 ? 文学小故事 ? 相传北宋出名诗人苏轼、黄庭坚和苏轼的妹妹苏小 妹正在一路评文论诗。苏小妹说:“有这么两句:‘轻 风细柳,淡月梅花’,若是傍边各嵌一字,该填什么 字才得当呢?”提出了一个用词得当的问题。而用词 得当的问题,不只涉及到用词的活泼、抽象问题,也 涉及到用词的精确问题。而用词的精确取否问题,首 先是一个涉及对语词所表达的概念,即词项的内涵是 否明白的问题,也就是语词的使用可否恰到好处地适 应具体情境需要的问题。而这明显属于逻辑问题。 ? 下面,我们来看苏轼、黄庭坚是若何回覆苏小妹提出 的问题的。 ? 苏轼颠末一番思索,提出了加“摇”、“映”两 字,于是这两句便成了: ? 轻风摇细柳,淡月映梅花该当说,这两个字是嵌 得相当不错的,是颇合原句的意境的。但苏小妹却说: “这是用的俗字,平曲,无味。”换句话说,即 缺乏诗句应有的宛转和诗味。于是,苏轼又改用“舞” 和“现”两字。如许,两句诗便成为: ? 轻风舞细柳,淡月现梅花 ? 明显,一个“舞”字,一个“现”字,动、静结 合,把“轻风”取“细柳”、“淡月”取“梅花”之 间的关系,描画得颇为活泼、抽象而富有诗意。然而, 苏小妹对此仍不合错误劲。 一旁的黄庭坚见苏轼的两次填字都遭否认,就一 再请苏小妹本人填字。苏小妹说:“前加‘扶’, 后增‘失’,就成了‘轻风扶细柳,淡月失梅花’, 浓艳,不俗。” ? 苏、黄二人听了,不觉抚掌叫好。“扶”也是 动态的,但较之“舞”,更无形体感,使无形的风 人格化了;“失”也是静态的,但较之“现”更具 有月下气象的昏黄美,更成心境的实正在感。确实朴 实,而毫无夸饰,但又能最恰到好处地描画出“轻 风”、“淡月”下的“细柳”和“梅花”的浓艳和 秀丽,因此,也就能够说较之苏轼所嵌各词来说, 是更为得当的语词了。从逻辑的角度说,也就是适 应诗句所描画的具体意境,其概念的使用更为精确 了。 ?

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